寶子們，你們都了解Erasmus項(xiàng)目嗎?

　　我最初聽(tīng)說(shuō)Erasmus項(xiàng)目還是在國(guó)內(nèi)學(xué)法語(yǔ)的時(shí)候，教材上簡(jiǎn)單介紹了這個(gè)項(xiàng)目，來(lái)到法國(guó)讀研之后發(fā)現(xiàn)我所就讀的巴黎八大接待了很多歐洲各國(guó)的Erasmus交換生，也提供非常多Erasmus的交換機(jī)會(huì)。我自己的班里就有三位同學(xué)選擇在M2第一學(xué)期分別到荷蘭瑞典斯德哥爾摩，西班牙馬德里和葡萄牙里斯本進(jìn)行一學(xué)期的交換，在M2第二學(xué)期還將有兩名同學(xué)去意大利博洛尼亞進(jìn)行交換，許多同學(xué)本科的時(shí)候就參與過(guò)Erasmus交換項(xiàng)目。

　　于是，本著好奇的目的，我仔細(xì)查了查這個(gè)項(xiàng)目到底是怎么回事?!

Erasmus項(xiàng)目介紹

　　這是一個(gè)從歐盟層面發(fā)起的高等教育機(jī)構(gòu)之間的學(xué)生交換機(jī)制，全稱為European(ER) Community Action(A) Scheme(S) for the Mobility(M) of University(U) Students(S)，早在1987年就成型，其名稱來(lái)自于荷蘭著名哲學(xué)家，理論家Desiderius Erasmus。

　　從2014年開(kāi)始這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)升級(jí)為Erasmus+, 從單純的學(xué)術(shù)交流擴(kuò)展到全部教育領(lǐng)域，體育領(lǐng)域以及終身教育體系，涵蓋了來(lái)自歐盟內(nèi)外37個(gè)國(guó)家的四千多所高等教育機(jī)構(gòu)，形成了一張巨大的學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)，自成立以來(lái)已經(jīng)讓超過(guò)九百萬(wàn)歐盟國(guó)家大學(xué)生從中受益。

　　Erasmus項(xiàng)目主要惠及在歐洲議會(huì)成員國(guó)就讀高等教育階段的學(xué)生，即大學(xué)本科及之后的教育階段，并且要求至少在高等教育階段完成一年的學(xué)業(yè)，但還是有少數(shù)項(xiàng)目向高中生開(kāi)放。也就是說(shuō)，本科生從L2起，碩士研究生從M2起，博士研究生從第二年起，才可以申請(qǐng)Erasmus項(xiàng)目。作為來(lái)自中國(guó)的留法學(xué)生，即使我們沒(méi)有歐盟國(guó)籍，只要我們?cè)趨⒓覧rasmus項(xiàng)目的法國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)注冊(cè)，也是可以和法國(guó)本地學(xué)生一樣有參與Erasmus項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，并且享有同樣的權(quán)利。

　　學(xué)生通過(guò)Erasmus項(xiàng)目到另一個(gè)歐盟國(guó)家進(jìn)行至少三個(gè)月的學(xué)習(xí)或者至少兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，這一時(shí)限最多可延長(zhǎng)至一學(xué)年。這些項(xiàng)目有英語(yǔ)授課項(xiàng)目，也有用目的地國(guó)家語(yǔ)言授課的，不論哪個(gè)項(xiàng)目都需要提供一定的語(yǔ)言證明。但不同的項(xiàng)目有不同的要求，比如說(shuō)有很多項(xiàng)目承認(rèn)本校語(yǔ)言老師認(rèn)定的語(yǔ)言水平，我有位準(zhǔn)備去意大利進(jìn)行意大利語(yǔ)項(xiàng)目交換的同學(xué)只用找學(xué)校教意大利語(yǔ)的老師進(jìn)行語(yǔ)言測(cè)試，不需要參加類似于意大利語(yǔ)等級(jí)考試，也可以作為語(yǔ)言水平證明。

如何申請(qǐng)?

　　Erasmus項(xiàng)目的申請(qǐng)條件和申請(qǐng)程序也根據(jù)國(guó)家和院校而有所不同。但最最最基本的要求就是已經(jīng)在成員國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)注冊(cè)并完成一年的學(xué)業(yè)。對(duì)于留法學(xué)生而言，申請(qǐng)項(xiàng)目需要通過(guò)學(xué)校的相關(guān)部門來(lái)獲取信息并進(jìn)行申請(qǐng)。

　　以我就讀的巴黎八大為例，從學(xué)校官網(wǎng)的Relations Internationales一欄就可以看到Erasmus+項(xiàng)目的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，里面有相關(guān)的介紹以及學(xué)校關(guān)于Erasmus項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式;此外，每個(gè)系都配有負(fù)責(zé)交換項(xiàng)目的老師，這些老師都能迅速解決有興趣申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)目的學(xué)生所有的問(wèn)題并給出建議和指導(dǎo)，一旦申請(qǐng)成功獲得目標(biāo)院校的錄取，學(xué)校的這些老師也會(huì)一步一步通知學(xué)生如何進(jìn)行接下來(lái)的一系列行政手續(xù)的操作。

申請(qǐng)哪些國(guó)家?

　　目前，接待Erasmus項(xiàng)目交換生最多的國(guó)家是西班牙，德國(guó)意大利和法國(guó)緊隨其后。隨著Erasmus項(xiàng)目不斷的擴(kuò)張網(wǎng)絡(luò)，成員校的學(xué)生還可以選擇通過(guò)Erasmus Mundus項(xiàng)目去很多歐盟以外的國(guó)家進(jìn)行交換，比如我的一個(gè)朋友的同學(xué)通過(guò)Erasmus+項(xiàng)目即將出發(fā)去越南交換。

項(xiàng)目獎(jiǎng)學(xué)金?

　　由于是歐盟主導(dǎo)這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生將不需要額外支付交換目的地學(xué)校的學(xué)費(fèi)，只需正常繳納本校的學(xué)費(fèi)。學(xué)生甚至還可申請(qǐng)Erasmus Grant來(lái)支付在國(guó)外生活的日常開(kāi)銷，相當(dāng)于一種獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)這筆津貼也根據(jù)原學(xué)校所在國(guó)于目的地國(guó)家的消費(fèi)水平而有所不同。法國(guó)自己屬于groupe 2的國(guó)家，就讀法國(guó)院校的我們?nèi)绻暾?qǐng)Erasmus項(xiàng)目的話可以申請(qǐng)到的獎(jiǎng)學(xué)金詳情見(jiàn)下圖!

參加Erasmus項(xiàng)目體驗(yàn)

　　參加Erasmus+的法國(guó)同學(xué)Margaux

　　我的法國(guó)同學(xué)Margaux在M2第一學(xué)期選擇到斯德哥爾摩大學(xué)學(xué)習(xí)傳播學(xué)專業(yè)，她告訴我這大概是她做過(guò)的最正確的決定之一。她在這一學(xué)期的交換時(shí)間中體驗(yàn)了不同的文化背景，并且對(duì)斯德哥爾摩這座城市產(chǎn)生了很深的感情，因?yàn)槲覀儗I(yè)M2第二學(xué)期沒(méi)有課，時(shí)間都留給了實(shí)習(xí)，她甚至決定留在斯德哥爾摩嘗試找實(shí)習(xí)。

　　參加Erasmus+的中國(guó)同學(xué)Ziyan

　　我身邊也有中國(guó)同學(xué)選擇通過(guò)Erasmus項(xiàng)目再到別的歐洲國(guó)家再次“留學(xué)”。和我同在八大戲劇系的同學(xué)Ziyan通過(guò)Erasmus項(xiàng)目即將在三月底四月初的時(shí)候去德國(guó)吉森大學(xué)交換，學(xué)習(xí)應(yīng)用戲劇專業(yè)。她在本科從國(guó)內(nèi)來(lái)法國(guó)交換時(shí)初次聽(tīng)說(shuō)Erasmus項(xiàng)目，來(lái)法國(guó)讀研后因?yàn)閷?duì)德國(guó)應(yīng)用戲劇，當(dāng)代戲劇和當(dāng)代藝術(shù)及其氛圍感興趣，而且德國(guó)的人均英語(yǔ)水平都很不錯(cuò)，即使不會(huì)德語(yǔ)也不會(huì)有太多的困難，所以選擇在M1第二學(xué)期時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)交換。

　　Erasmus作為一個(gè)成熟交換項(xiàng)目，有著復(fù)雜的申請(qǐng)程序，Ziyan在決定申請(qǐng)后在學(xué)校官網(wǎng)相關(guān)頁(yè)面根據(jù)指示一步一步進(jìn)行申請(qǐng)，提交各種表格，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)等待，長(zhǎng)到她已經(jīng)忘記自己申請(qǐng)了這個(gè)交換項(xiàng)目，才等到了消息。Ziyan說(shuō)，去另外一個(gè)國(guó)家可以了解和學(xué)習(xí)不同背景視野里的專業(yè)領(lǐng)域，她個(gè)人比較喜歡這樣跨文化的比較，這也是為什么即使已經(jīng)是一名留法學(xué)生了，她還選擇再到另一個(gè)國(guó)家開(kāi)始一段全新的旅程，她期待在德國(guó)能感受到不同于法國(guó)的更嚴(yán)謹(jǐn)更高效的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。

　　隨著越來(lái)越多的歐盟學(xué)生參與Erasmus項(xiàng)目，越來(lái)越多的歐盟年輕人能夠了解到歐盟內(nèi)不同國(guó)家的不同文化，也越來(lái)越能感受到文化融合，共同發(fā)展的重要性，這對(duì)歐洲一體化的未來(lái)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，讓“歐盟”的觀念深植新一代年輕人的心中。就我自身體驗(yàn)來(lái)看，其實(shí)大部分法國(guó)同學(xué)，即使身在不用簽證就能去其它申根國(guó)家的法國(guó)，他們的經(jīng)歷和視野都有著不少局限性，對(duì)周邊國(guó)家的了解甚至還沒(méi)我這個(gè)非歐洲人多，Erasmus是讓他們走出舒適區(qū)，開(kāi)闊眼界的一個(gè)重要方式。

　　而對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，Erasmus就像是一種站在巨人肩膀上的再次起航，讓我們借此機(jī)會(huì)更深入的體驗(yàn)不同歐洲文化，豐富留學(xué)經(jīng)歷。

　　未來(lái)的留學(xué)生們，你們也是有機(jī)會(huì)享受到Erasmus這個(gè)項(xiàng)目的福利的哦~如果在留學(xué)申請(qǐng)中遇到任何困難，都可以來(lái)找鑫慧迪咨詢哦~